• Rok szkolny 2010 - 2011
• Dofinansowane przez WFOŚiGW

Regulamin realizacji projektów edukacyjnych
w Gimnazjum w Łubnie

Podstawa prawna:

Na podstawie § 21a Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz.U. Nr 83, poz. 562 z późn. zm.3).

Ustalenia ogólne

1. Uczeń gimnazjum realizuje jeden projekt edukacyjny w danym roku szkolnym.

2. Temat projektu realizowanego w cyklu trzyletnim gimnazjum jest wpisywany uczniowi na świadectwie ukończenia gimnazjum.

3. Projekty edukacyjne realizowane są w grupach klasowych lub międzyoddziałowych. .

4. Udział ucznia w projekcie edukacyjnym ma wpływ na jego ocenę z zachowania.

5. Szczegółowe kryteria oceny zachowania, uwzględniające udział ucznia
w projekcie edukacyjnym, zapisane są w Wewnątrzszkolnym Systemie Oceniania, który jest załącznikiem do Statutu Szkoły.

Role nauczycieli

1. Dyrektor szkoły jest odpowiedzialny za realizację projektów edukacyjnych
w szkole.

2. Dyrektor szkoły w porozumieniu z radą pedagogiczną określa szczegółowe warunki realizacji projektu edukacyjnego zapisane w regulaminie realizacji projektów edukacyjnych, zwanym dalej regulaminem.

4. Dyrektor szkoły w porozumieniu z radą pedagogiczną powołuje szkolnego koordynatora projektów.

5. Do zadań szkolnego koordynatora projektów należy:

a) udzielanie nauczycielom pomocy merytorycznej na temat metody projektu;

b) koordynowanie pracy nauczycieli, w tym opiekunów projektów;

c) przygotowanie harmonogramu pracy na dany rok szkolny;

d) nadzór nad dokumentacją projektów;

e) organizacja Festiwalu Projektów.

6. Nad realizacją konkretnego projektu czuwa opiekun projektu. Jego zadania to:

a) omówienie scenariusza projektu z uczniami;

b) przygotowanie kontraktu i podpisanie go z uczniami;

c) przygotowanie dokumentacji i zapoznanie uczniów z zasadami jej prowadzenia (w zależności od potrzeb):

- karty projektu,

- karty samooceny ucznia,

- karty oceny projektu,

- karty oceny prezentacji projektu,

- sprawozdania z realizacji projektu;

d) czuwanie nad prawidłowym przebiegiem projektu;

e) organizowanie opieki nad uczniami podczas działań projektowych i konsultacji;

f) pomoc uczniom na każdym etapie realizacji projektu;

g) motywowanie uczniów do systematycznej pracy;

h) pomoc w prezentacji projektu;

i) ocena projektu;

j) komunikacja z wychowawcą ucznia na temat jego udziału w projekcie;

k) koordynowanie pracy nauczycieli w przypadku, kiedy projekt edukacyjny jest międzyprzedmiotowy.

7. Nauczyciel niebędący opiekunem projektu, a współpracujący z opiekunem w projekcie międzyprzedmiotowym jest zobowiązany do:

a) konsultacji dla uczniów zgodnie z ustalonym harmonogramem;

b) czuwania nad prawidłowym przebiegiem projektu;

c) sprawowania opieki nad uczniami podczas działań projektowych
i konsultacji, zgodnie z ustalonym zakresem merytorycznym;

d) prowadzenia dokumentacji uzgodnionej z opiekunem projektu;

e) współpracy z opiekunem projektu i szkolnym koordynatorem projektów w ciągu roku szkolnego i podczas organizowania Festiwalu Projektów;

f) ustalenia oceny przedmiotowej projektu, jeśli jest przewidziana,

g) konsultacji w ustaleniu oceny udziału ucznia projektu, skutkującej wpisem na świadectwie;

h) udziału w ustalaniu oceny z zachowania ucznia.

8. Wychowawca klasy jest zobowiązany do:

a) poinformowania uczniów i ich rodziców (prawnych opiekunów) o warunkach realizacji projektu edukacyjnego;

b) przekazywanie informacji o wynikach monitorowania rodzicom;

c) komunikowania się z opiekunami projektów w sprawie oceniania zachowania;

d) prowadzenia odpowiednich zapisów w dokumentacji szkolnej, związanych
z realizacją przez ucznia projektu edukacyjnego (dziennik lekcyjny, arkusze ocen, świadectwa).

Działania projektowe

I. Wybór tematu projektu

1. W terminie do 20 września roku szkolnego, w którym będzie realizowany projekt edukacyjny, nauczyciele wspólnie ustalają zestaw projektów edukacyjnych do realizacji w danym roku szkolnym, określając również typy projektów (np. badawczy, lokalnego działania).

2. Projekty mogą być realizowane przez jednego nauczyciela w jednej klasie lub

międzyoddziałowo, bądź przez kilku nauczycieli międzyprzedmiotowy.

3. Uczniowie dokonują wyboru tematu projektu, który będą realizować
w terminie do końca września.

II. Określenie celów projektu i zaplanowanie etapów jego realizacji

1. Opiekunowie projektów omawiają z uczniami: scenariusz projektu, harmonogram działań projektowych, wspomagają podział zadań w grupie, przygotowują kontrakt, omawiają wzory dokumentów i kryteria oceniania projektu i jego prezentacji.

2. Opiekunowie projektów i nauczyciele pracujący z uczniami wyznaczają miejsce i terminy konsultacji.

3. Opiekunowie projektów i nauczyciele pracujący z uczniami przygotowują kartę projektu.

III. Wykonanie zaplanowanych działań

1. Uczniowie pod opieką nauczycieli pracują nad realizacją projektu do końca maja danego roku szkolnego.

2. Szkolny koordynator projektów z innymi opiekunami projektów i z innymi nauczycielami do końca maja przygotowują program Festiwalu Projektów, uzgadniają formułę prezentacji poszczególnych projektów.

3. Uczniowie dokonują samooceny projektu.

4. Opiekun projektu dokonuje oceny projektu.

IV. Publiczne przedstawienie rezultatów projektu.

1. Projekty edukacyjne prezentowane są publicznie podczas Festiwalu Projektów.

2. Festiwal Projektów odbywa się w czerwcu w terminie uzgodnionym
w harmonogramie roku szkolnego.

3. Podczas Festiwalu Projektów dokonuje się oceny prezentacji projektów.

4. Uczniowie wraz z nauczycielami dokonują ewaluacji swojej pracy.

5. Do końca roku szkolnego uczniowie pod opieką nauczycieli przygotowują sprawozdania
z realizacji projektów, które umieszczane są na stronie internetowej szkoły.

Ustalenia dodatkowe

1. Dyrektor szkoły decyduje o zwalnianiu ucznia z realizacji projektu edukacyjnego
w uzasadnionych przypadkach na udokumentowany wniosek rodziców.

2. Dyrektor podejmuje decyzję o umożliwieniu uczniowi (np. nauczanie indywidualne, inne sytuacje zdrowotne bądź losowe) realizowania projektu edukacyjnego na jego prośbę
w sytuacjach uniemożliwiających jego obecność w szkole.

3. Dyrektor szkoły rozstrzyga sytuacje problemowe mogące się pojawić podczas realizacji projektów edukacyjnych.

4. Dyrektor szkoły w porozumieniu z radą pedagogiczną może zmienić zapisy niniejszego regulaminu, dostosowując je do realiów i możliwości organizacyjnych szkoły